Modulo S - L’IMPRONTA ECOLOGICA

I “fontamenti dell’impronta” (dal sito del
Global Footprint Network).

Affrettiamoci, la terra ha bisogno del nostro aiuto

Dalla scoperta delle fonti di energia fossile (carbone, gas e petrolio), che hanno permesso di far funzionare macchine sempre più sofisticate e veloci (treno, automobili, aereo....), il genere umano ha conosciuto uno sviluppo formidabile, senza tenere conto però dei limiti e dei fragili equilibri del pianeta Terra.

Così ora ci troviamo a fare i conti con un ambiente fortemente inquinato (aria, acqua, suolo), specie animali e vegetali in via d'estinzione, effetto serra, risorse naturali che si esauriscono (foreste, materie prime, energie fossili), un abitante su sei nel mondo che non ha accesso all'acqua potabile.
E' quindi chiaro che bisogna agire al più presto per cambiare le nostre abitudini se vogliamo preservare la Terra per coloro che verranno dopo di noi.

Le alternative ci sono e vanno dalle energie rinnovabili all'agricoltura biologica, dalla raccolta differenziata dei rifiuti alla raccolta dell'acqua piovana... Scopriamo insieme come possiamo "pesare" meno sul nostro pianeta.



OBIETTIVI

  • Comprendere qual è l'impatto degli esseri umani sul pianeta Terra ("impronta ecologica")
  • Stimolare i bambini alla scoperta delle possibili alternative allo stile di vita della nostra società
  • Acquisire la consapevolezza che, solo impegnandoci a cambiare le nostre abitudini, ognuno di noi può avere un ruolo fondamentale nel preservare la Terra per coloro che verranno dopo di noi.

 

PERIODO E DURATA
Tutto l'anno. Si consigliano 2-3 incontri di 1,5-2 ore in classe.



DESTINATARI E TIPOLOGIA DI ATTIVITA'
Primaria (8-10 anni)

  • Scopriamo qual è la nostra impronta
  • E adesso come possiamo rimediare?

Secondaria

  • Scopriamo qual è la nostra impronta
  • E adesso come possiamo rimediare?

COMUNI

  • stemma comune
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